Luigi Gaudio

Osservando i documenti del riordino del secondo ciclo, siamo arrivati alla conclusione che, nell'ottica delle competenze, le Indicazioni Nazionali dei Licei diano più spunti utili agli insegnanti rispetto alle Linee Guida dei Tecnici e dei Professionali. Qualcuno sbrigativamente, o ideologicamente, perché gli è antipatico Max Bruschi, o chissà per quale altro motivo, va dicendo in giro che le Indicazioni Nazionali dei Licei sono scritte secondo la vecchia logica dei programmi, mentre le Linee Guida dei Tecnici e dei Professionali indirizzano verso una scuola delle competenze. Io non sarei così schematico nel separare il bene dal male. Diciamo che il Riordino dei Licei ha avuto un iter diverso rispetto a quello dei Tecnici e dei Professionali, ma sul versante delle competenze le indicazioni nazionali danno una direzione di lavoro più dettagliata rispetto alle Linee Guida, e sarebbe pregiudiziale e ideologico dire che non cambiano nulla, senza averli letti. Facciamo un esempio concre...

Riforma epocale o disastro epocale? Nessuno dei due. Il riordino delle superiori si è dimostrato, ad un anno di distanza dalla sua introduzione, per quello che era sin dall'inizio: un riaggiustamento e una razionalizzazione dell'esistente. Sapete cosa succede alla fine di ogni anno solare? Succede che ci si accorge che le profezie fate all'inizio dell'anno sono state vistosamente smentite dalla realtà. Solo che nessuno, o quasi nessuno, si prende la briga di controllare l'avvenuta realizzazione di oroscopi e pronostici. La stessa cosa sta avvenendo nelle scuole. Sarebbe infatti interessante leggere i proclami o i presagi relativi al riordino del secondo ciclo di un anno fa circa. Scopriremmo che non si è realizzato nessuno dei cambiamenti epocali, in meglio o in peggio, auspicati o paventati. In realtà la scuola superiore ha percorso i suoi soliti binari e il riordino è stato troppo poco rivoluzionario. Certo, si sono sistemate alcune storture del passato, come il b...